Եթե գիրքը ոչ թե կարդում եք, այլ լսում [աուդիոգիրք], դա հաշիվ չէ՞: Ահա պատասխանը

Վիրջինա համալսարանի հոգեբան Դենիել Ուիլինգեմին հաճախ են հարցնում, թե արդյոք աուդիոգրքերը ընթերցանության իլյուզիա են ստեղծում: Այդ թեմայով նա երկու գիրք է հրապարակել: Առաջինը նվիրված է, թե ինչպես կարելի է երեխաներին սովորեցնել կարդալ, երկրորդը՝ մեծահասակների և ընթերցանության մասին է: Նրա խոսքով, եթե հարցը դիտարկում ենք կոգնիտիվ հոգեբանության տեսանկյունից, ապա տարբերություն չկա գիրքը կընթերցե՞ք, թե՞ կլսեք: Այսպիսով, աուդիոգրքերը իմացածի իլյուզիա չեն ստեղծում և չեն խաբում:

Նրա հիմնավորումը բազմաթիվ հետաքրքրաշարժ փաստեր է բացահայտում: Օրինակ, լսելը քիչ աշխատատար է, բայց վարձատրությունը գիտելիքի առումով մեծ է: 

Ըստ Դենիել Ուիլինգեմի, ընթերցելիս երկու հիմնական գործընթաց է կատարվում. ապակոդավորումը կամ տառերը բառերի փոխակերպելը, հնարավորություն է տալիս տեքստի իմաստն ավելի լայն ընկալել, սևեռվել որոշ բառերի վրա և երկար մտածել դրանց վերաբերյալ:

• Ինչպես 2017-ը դարձնել տարի, որի ընթացքում կկարդաք ավելի շատ գիրք


• Մարկ Տվեն. 9 խորհուրդ այն մասին, թե ինչպես հաղթող դուրս գալ կյանքում


• 10 գիրք, որոնք կարդալով ավելի բարի կդառնաք


• Զգում էի, որ ընթերցողի վրա ռումբ եմ գցում. հարցազրույց «Մաքրություն» բեսթսելերի հեղինակ Ջոնաթան Ֆրանզենի հետ

Նման բան տեղի է ունենում նաև ուղեղի լսողական համակարգում, որը կոչվում է էխո-հիշողություն:

Վստահ եմ այդպիսի դեպք պատահել է ձեզ հետ, երբ որևէ մեկը ինչ-որ բան է ասում, բայց դուք նրան չեք լսում: Եվ միայն նրանց առոգանության փոփոխությունից և խոսակցութան դադարից հետո կարող եք զգալ, որ նա չի խոսում կամ երբ հարց է տալիս ձեզ:  Եվ դուք անհարմար իրավիճակի մեջ եք ընկնում՝ ասելով. ՙՕ՜, Աստված իմ, ես չէի լսում՚:

Ընթերցանության ժամանակ կարևոր է նաև տեսողական հիշողությունը: Հենց սա էլ ամրապնդոում է ձեր ուշադրությունը և հիշողությունը: 

NYMAG