Գիտելիքի իլյուզիա․ նոր տեխնոլոգիաները կճնշե՞ն ավանդական կրթությանը

Մեր օրերում փոփոխությունները շատ արագ են կատարվում, նոր մոտեցումները նոր մարտահրավերներ են ենթադրում: Ու այս իրավիճակից գլուխ հանելու համար պետք է ժամանակի հետ համընթաց շարժվել: Այլապես կկործանվես ապագայի հողմապտույտում:
Ժամանակակից աշխարհին անհրաժեշտ է բազմակողմանի զարգացած ու տարբեր ոլորտներում հմտացած մասնագետներ: Գերազանց գնահատականներով դիպլոմների փոխարեն կարևորվում է ընթերցասիրությունը, տարբեր բնագավառների վերաբերյալ ունեցած գիտելիքի մակարդակը, ինչպես նաև անդադար ինքնակրթվելու ցանկությունն ու կարողությունը:
Այլ հարց է, թե այս ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների արագընթաց ժամանակում ինչպես կրթել դիմորդին՝ լսարանում դասախոսություններ կարդալո՞վ, թե տանը այփադի դիմաց: 
Այսօր հեռահար ուսուցման մասին խոսվում է նորույթի պես, սակայն պարզվում է դեռ 18 դարում ուսանողները դասախոսների հետ շփվում էին փոստով՝ նամակագրությամբ: Հեռահար ուսուցման առաջին համալսարանը բացվել է Բրիտանիայում, 1969 թվականին (Open University): Նույն ժամանակաշրջանում էլ սկսել է գործել հեռահար ուսուցման ֆրանսիական ազգային կենտրոնը՝ CEND, որը մինչև օրս էլ կա:
Հեռահար ուսուցման կարգը գործում է նաև Հայաստանում, այն տալիս է բարձրագույն կրթություն: Անշուշտ, հեռավար ուսումն ունի իր դրական ու բացասական կողմերը: Դրականը ֆինանսի տնտեսումն է, բացասականը՝ ամենօրյա քննարկումների բացակայությունը: 

• Միտիո Կակու. «Կրթությունը այլևս չի հենվի հիշողության վրա»


• Ինչպե՞ս էին օտար լեզուներ սովորում 1970-ականներին և ինչու՞ այդ մասին պետք է իմանալ 2017-ին


• Ճապոնական կրթության սկզբունքները. հզոր տնտեսության գրավական